Агляд года: Edtech прыцягнуў долары і спрэчкі ў 2020 годзе

Агляд года: Edtech прыцягнуў долары і спрэчкі ў 2020 годзе

На першы погляд, усё не магло быць лепш для індустрыі электронных тэхналогій Індыі, якая развіваецца. Ён атрымаў агульны аб'ём інвестыцый больш чым у 2.2 мільярда еўра. Было ацэнена, што колькасць студэнтаў перавышае 250 мільёнаў да ўзроўню K12. Як паведамляецца, колькасць бясплатных і платных падпісак перавысіла 90 мільёнаў. Вялікі стаў большым праз набыццё, у той час як іншыя працягвалі марыць аб вялікім. Аднак сярод усяго гэтага шуму на працягу года ўзніклі і сур'ёзныя праблемы, з якімі сутыкнуліся гэтыя кампаніі, якія займаюцца электроннымі тэхналогіямі. І не больш, чым пераважная большасць індыйскага насельніцтва, якое не мела доступу да Інтэрнэту. Быў таксама выпадак з кампаніяй па электронных тэхналогіях, якая сутыкнулася з жорсткай крытыкай у сацыяльных сетках за спробы навучыць кадаванню дзяцей ва ўзросце ад 6 да 14 гадоў.

Калі крызіс пераемнасці стаў магчымасцю

Нішто з гэтага не патрапіла ў загалоўкі на світанку прыгожага і светлага 2020 года, нават калі цень новага віруса хаваўся ў далёкім Ухані. Тым не менш, усяго праз 12 тыдняў краіна была закрыта, і адукацыя сутыкнулася з самым вялікім крызісам пераемнасці. Тут на дапамогу кінуліся бліскучыя браняваныя рыцары свету эдтэхналогій, і тым самым заграбалі мулу. 250 мільёнаў студэнтаў павінны былі падключыцца. Настаўнікі павінны былі стаць лічбавымі спецыялістамі. А студэнтаў чакала ацэнка і перавядзенне ў наступны віртуальны клас. Усё гэта адбылося з шалёнай хуткасцю, і ў працэсе кампаніі, якія займаюцца электроннымі тэхналогіямі, проста захапілі адукацыю. Ад прыватных урокаў да прафесійных курсаў, ад хобі да курсаў павышэння кваліфікацыі, усё стала лічбавым. Нават Google даў нам індыкатары ўспышкі. У перыяд з красавіка па снежань 2020 года колькасць пошукавых запытаў edtech вырасла больш чым на 60%, у той час як асобныя кампаніі, такія як Byju і Toppr, павялічыліся больш. Бацькі шукалі рашэнні, каб утрымаць дзяцей у школе, што ў адваротным выпадку было часткай больш шырокай успрыманай праблемы працы дома.

А потым прыйшоў патоп

Безумоўна, ростам попыту вар'яцтва не абмежавалася. Таксама што тычыцца прапановы, кампаніі, якія займаюцца электроннымі тэхналогіямі, скарысталіся імпульсам для пошуку і атрымання сродкаў, што робіць яго адным з трох найбольш фінансаваных сектараў у Індыі. Яны прыцягнулі капітал больш чым на 2.2 мільярда еўра, і, паводле ацэнак KPMG, больш за 3.500 стартапаў у галіне edtech змагаюцца за ўдзел у пірагу. Аднак гэта нездарма, бо Федэральны дэпартамент людскіх рэсурсаў прагназаваў, што выдаткі Індыі на edtech да 10 года перавысяць 2030 трыльёнаў еўра. У той час як тыя, хто рана ўстае, выкарыстоўвалі блакаванне, каб злавіць чарвякоў. З пункту гледжання прыцягнення дадатковых сродкаў або набыцця сінэргетычных стартапаў, іншыя спрабавалі пашырыць свой ахоп як на ўзроўні B2C, так і на B2B.

Больш глыбокае і шырокае прызнанне

У цэлым, адзінай зменай за апошнія 12 месяцаў стала зніжэнне скептыцызму адносна віртуальнага навучання. Тыя, хто прапануе заняткі для дзяцей K-12, сталі B2B-стартапамі, якія забяспечваюць навучальныя платформы, падтрымку AR/VR і іншыя інструменты, каб зрабіць падручнікі цікавымі для самадапамогі. навучанне ў мадэраваных класах. Яшчэ адна прыкметная тэндэнцыя за апошнія 12 месяцаў звязана з ростам, пра які паведамляюць стартапы edtech за межамі буйных гарадоў Індыі. Byju сцвярджаў, што больш за 60% не з'яўляюцца карыстальнікамі Metro, у той час як справаздача аб даследаванні сеткі Omidyar ацэньвае лічбу больш за 70%, прычым карыстальнікі ў асноўным з гарадоў. Узровень 2. Сюды ўваходзяць Кочы, Бхопал, Чандыгарх, Патна і Ахмедабад, сярод іншых. Гэты рост попыту з боку малых гарадоў таксама ствараў некаторыя праблемы. Педагогі лічаць, што адсутнасць надзейнага інтэрнэт-злучэння ў гарадах можа прывесці да пашырэння лічбавага разрыву. Многія заклікалі федэральныя ўрады і ўрады штатаў зрабіць даступнымі тэхналогіі і абсталяванне для сельскай мясцовасці Індыі, каб дапамагчы дзецям пераадолець гэты разрыў. Кампаніі Edtech лічаць, што пераход Індыі на 5G стане для іх наступным эпізодам росту. Вядома, пакуль незразумела, калі краіна пяройдзе на тэхналогію мабільнай сувязі наступнага пакалення, улічваючы, што Індыя яшчэ не выставіла на аўкцыён 5G Spectrum, хоць смартфоны здольныя гэта зрабіць: тузін.

Таксама крыху кансалідацыі

Сярод усяго гэтага шуму бізнес edtech таксама зарэкамендаваў сябе на самым высокім узроўні са зліццямі і паглынаннямі, якія лідзіруюць. У той час як Byju і Unacademy узялі ў свае рукі маладыя стартапы, іншыя шукалі невялікіх, але карысных інавацый, як Spayee, які імкнуўся дэмакратызаваць сам edtech. У той час як Unacademy набыла пяць кампаній, у тым ліку Kreatyx, PrepLadder, Mastree, Coursavy і CodeChef, Byju's набыла WhiteHat Jr. і LabInApp, першую за 300 мільёнаў долараў, а другую за нераскрытую суму. Іншыя, напрыклад Vedantu, зрабілі долю ў дадатку для вырашэння сумневаў Instasolv з прыцэлам на гарады ўзроўню 3 і 4.

Пік у будучыні

Увогуле, у годзе цыфравізацыя павялічыла адукацыю, ад школьнай да ўніверсітэцкай
а пазней і да фарміравання кампетэнцый і ў кампаніі. Раптам кадзіраванне стала стратэгіяй выбару для бацькоў, паколькі нацыянальная адукацыйная палітыка федэральнага ўрада вызначала гэта як адзін з навыкаў будучыні. Напрыканцы 2020 года ў нас застаюцца наступныя пытанні: (а) Калі ўніверсітэты адкрыюцца, як яны будуць ставіцца да лічбавага навучання? (b) Як лічбавае навучанне дасягне ніжэйшых узроўняў пры адсутнасці Інтэрнэту? (c) Якія мадэлі змешанага навучання будуць кіраваць гэтай прасторай? Вы хочаце ведаць апошнія тэхналагічныя падзеі? Сачыце за TechRadar India у Twitter, Facebook і Instagram!