La popular plataforma de preguntas y contestaciones para desarrolladores, Stack Overflow, afirmó que el cambio al trabajo recóndito provocó más preguntas de ciberseguridad en todas y cada una de las plataformas que cualquier brecha.

Para hacer su oferta para el Mes de la Concientización sobre la Seguridad Cibernética, Stack Overflow examinó temas de ciberseguridad en la Plataforma de Cooperación de Desarrolladores para sostenerse al día con las conversaciones de seguridad en evolución en la comunidad de desarrolladores.

Su análisis descubrió que el mayor incremento precedente en las preguntas se generó inmediatamente después de Yahoo! descubrió su violación de dos mil trece en dos mil dieciseis y después notificó otra violación mayor a fines del mismo año.

Curiosamente, el volumen de preguntas relacionadas con la seguridad al principio del bloqueo superó el de cualquier año en la historia de Stack Overflow, apunta David Gibson, analista de datos senior de Stack Overflow.

Pandemónium pandémico

Gibson afirma que, históricamente, las actividades relacionadas con la seguridad en la plataforma semejan estar vinculadas a violaciones esenciales. Todo eso cambió con el cambio masivo al trabajo recóndito a inicios de dos mil veinte.

“Stack Overflow ensayó un pico indiscutible relacionado con la pandemia a inicios de dos mil veinte cuando el cambio al trabajo recóndito resultó en un incremento de prácticamente un sesenta% en los inconvenientes de autenticación”, apunta Gibson.

Su análisis asimismo confirmó una relación entre las clases de incidentes de seguridad y el volumen de preguntas. Por poner un ejemplo, cuando hay una brecha debido a una vulnerabilidad de software, asimismo brotan inconvenientes relacionados con la ciberseguridad en la comunidad de desarrolladores.

“Si bien las vulnerabilidades son ineludibles, los desarrolladores han pasado de sencillamente reaccionar frente a las infracciones a intentar forma proactiva de sostener a todos a salvo mientras que se trasladan al trabajo remoto”, concluye Gibson, señalando que lo más esencial del análisis es la transición a una cultura de aprendizaje.

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